今日の授業の中心はトップページを完成させることである。すでにＹ君からは、先週の話し合いで決まったタイトルと紹介文をいれた原案が完成したとのメールも届いている。そこで、先週に引き続き文体レベルの書き換え練習を行った後、皆でパソコンルームに向かった。

まずＹ君の原案を見る。先週決まったタイトルと簡単な紹介文も挿入され、そのドイツ語訳までが添えられている。なかなかきれいな出来上がりである。しかもＹ君自身のＨＰもほぼ完成しているようだ。リンクをたどると美しい画像が現れ、楽しい説明も添えられている。こうやってどんどん完成品を見せてくれると他の学生にとっていい刺激になる。

みんながこのページをのぞき込んでいる間に今度はＣ君が隣のパソコンを用意しはじめた。「これでどうでしょう。」と見せてくれたのは、なんとまったく新たに作り上げたトップページ。青い背景にぽっと写真が浮かび上がり、そこには「ウィーン・Wien・Vienna」の文字がはめ込まれている。「Vienna」にはちゃんと「ウィーン」のルビが振られている。そして下に「Essen und Trinken」と「Kultur」というドイツ語。各々にマウスを持っていくと「食事」と「文化」という日本語が現れる。そして「食事」と「文化」の目次のページにリンクされている。先週話にでたものがすべて実現している。「すごい！」「かっこいい。」と皆すっかりこのページに見とれてしまった。先の原案作成者のＹ君から「ここまでできていればもう完璧でしょう。これでいきましょう。」という一言が決め手となり、このＣ君提案のトップページをもとに「ウィーン・Wien・Vienna」を作り上げていくことになった。

真っ先に率先して原案を作って皆にＨＰの具体的なイメージを示してくれていながら、それがきっかけでさらによい案がでてくれば、すっと自分の原案をひっこめるこのＹ君の心配りには本当に頭が下がる。ここには日本語クラスの中心はあくまでも日本語学習者であるべきだ、という日本人留学生Ｙ君の隠れた配慮もあったように思われる。ほんとにいろいろとありがとう。＞Ｙ君。

トップページが決まったところで、さらにＣ君から新たな提案があった。目次のページのタイトルにも隠しボタンをつけて、そこに短い紹介文を載せたらどうかという提案である。それはいい、とすぐにＹ君が皆のタイトルのリストを作り出した。なるほど、目次にも一言紹介文がつけばさらにわかりやすいだろう。あれこれ大騒ぎしながら皆で文案を練る。ちょっと首を傾げたくなるものも含まれるかもしれないが、それはそれで楽しい紹介文になりそうだ。一通りの原案と各自のページのURLを受け取って、「じゃ、１２日までにリンクもつけておきます。」とＣ君。

最後に、Ｋ君ができたてほやほやのページを見せてくれた。今回、初めてＨＰ作成に挑戦したのだが、いったん始めると面白くて一気に作ってしまったという。前々からＨＰは作りたかったのだがどうやったらいいかまるで見当がつかなかった。先週授業の後にＹ君からフリーのＨＰ作成ソフトを紹介してもらって、試行錯誤しながら作りあげていったようだ。Ｋ君のページは紹介文と地図とで構成され、文章もなかなか読み応えのあるものだった。ただ、ファッション関連の店を紹介しているのに画像がない。「やっぱり写真があったほうがいいんじゃない？」という声もあり、デジタルカメラを貸し出すことにした。

他の人達もそれぞれ１２日までにＨＰ原案を完成させてくる予定である。アイスクリーム屋さんを紹介する予定のＮさんはもう取材に行ったらしい。ウィーン郊外にある素敵な公園を紹介したいというＭさんには今週末にデジカメを貸すことにした。ビヤホールを紹介する予定のＭ君は「ええ、だいたいまとまっていますから。」と余裕の発言。Ｂ君は自分の見つけた「ウィーンで一番美味しい日本料理店」にＹ君を連れて写真撮影がてら食べに行くことになっているそうだ。みんなそれぞれに張り切っているが、さて、１２日にどんなものを見せてくれるのだろう。